音乐治疗

学校名称: 锦州市七彩阳光儿童康复训练中心
联系人: 苏老师
联系电话: 13841630333
学校地址: 锦州市古塔区中央大街二段42——84号
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关键词: 音乐治疗           

课程介绍

特殊儿童音乐治疗是有整体性的治疗过程,是为特殊儿童提供个别化教育的训练计划系统。音乐活动中会充分调动儿童的主动性,挖掘其潜能,使其在无厌倦、不拒绝的状态下自愿、自主的学习和成长。

音乐治疗将律动、舞蹈、童谣、儿歌、乐器、绘画、戏剧等诸多内容融入课堂,使视听、肢体、内心感知等多方面身体感知打开。

特殊儿童在组织的音乐中得到各种经验与体会,去弥补自身注意力、情绪、生理、心理、沟通、认知、情感等方面的弱势之需。

特殊儿童的音乐治疗的应用范围不仅涉及到心理学、医学而且涉及到音乐学、教育学等多个科学领域;而不是像有些人误解的那样,以为音乐治疗只是一种简单的疗法。

1、音乐对特殊儿童的身体发展

通过听觉系统传达能促进大脑发展(接收信息),音乐运动能提高肌肉运动能力(音乐律动),增强身体健康( 身心和谐)。

2、音乐对特殊儿童的语言促进

音乐歌词能帮助特殊儿童积累词汇:

例如《上学歌》---我、不、爱等;

《我的好妈妈》----好、妈妈、杯、你等。

提供多方面的感官刺激,以提高其听觉辨别和增强记忆能力。

唱歌能帮助特殊儿童咬字吐字、发音、气息的运动,以及带动面部肌肉运动。

3、音乐对特殊儿童的认知发展

通过音乐促进患儿的感知能力发展(听觉),记忆的发展(记忆旋律)和想象联想能力和

思维能力的发展(乐曲、幻想)。

4、音乐对特殊儿童的情感和意志发展

利用音乐乐曲的本质促进患儿情感的发展(热爱祖国亲人、乐观积极等),

例如《好朋友》是让患儿学习互帮互助、团结友爱,《小海军》学习勇敢向前,《乖乖和妈妈》与家人相亲相爱。

还可以促进意志的发展,例如《我上幼儿园》学习坚持。

5、音乐对特殊儿童的个性发展

培养患儿积极态度、兴趣、理想、自信、自尊、自我成长

6、音乐对特殊儿童的社会性发展

音乐能促进患儿交往、合作能力的发展,例如《劳动大生产》、《人人说我好儿童》等。

还能针对患儿的纪律性进行训练,例如《跟着妈妈走走》、《我是好宝宝》等。

锦州市七彩阳光儿童康复训练中心由市民政部门审核批准,经锦州市残联定点举办,在近十年的康复训练过程中,不断总结各种沈阳自闭症沈阳语言发育迟缓锦州多动症锦州注意力不集中锦州学习障碍教学方法,取其精华去其糟粕,获得了家长的认可!联系电话:13841630333

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