绘画治疗

绘画治疗是表达艺术性治疗的方法之一，也是心理健康疏导和治疗的方法之一，用图画传递的信息比语言更丰富。在绘画创作过程中，除了采用画笔外，也可以用到生活中常见的生活用品作为绘画工具，比如:牙刷、钢丝球、锡纸、纸杯、吸管等等。

通过这些工具和绘画形式将潜意识内压抑的情感与冲突呈现出来。利用非语言工具，将凌乱的心，不解的感受导入清晰有趣的状态，并在绘画中得到满足，在心灵上，情感上，思想上获得负能量的释放，从此获得自信和成就感。

绘画治疗进入更深的层次时，透过更多的提示以协助孩子获致更进一步的自我发现。例如：要他更详细地叙述图画中的某些部份；使某些部份更加清晰明显；具体叙述出形状、结构、颜色、代表意义、物体及人物。

一、让孩子将自己的绘画经验与治疗师作分享

她着手并进行绘画工作时的感觉、她如何着手并持续其工作与工作历程。这正是她的自我分享。

二、让孩子介绍自己的作品

以他自己的方式叙述自己的绘画，这是更进一步的自我分享。

三、透过更多提示协助孩子获得更进一步的自我发现

例如；使某些部份更加清晰明显；具体叙述出形状、结构、颜色、代表意义、物体及人物。

四、要孩子使用”我“作为叙述句的开头来描述画作

例如：‘我是这幅画；我身上到处都是红色线条，在部份有个蓝色方块。’

五、在图画中挑选一些事物，要孩子去认同该事物

“把你自己当成蓝色方块，详细描述你自己—你看起来像什么，你的功能是什么等等。”

六、倘若有需要，询问孩子一些问题，以催化治疗过程

“你是做什么用的？”“谁会用你？”“你像什么？”凡此问题将透过你的专业技巧浮现，并进而带领你与孩子一起走进孩子的图画之中。同时也能开展你的眼界，去了解人类存在、运作以及建立关联性之各种可能方法。