锦州学习障碍——问题并不仅仅是“努力”

   有句老话叫做“世上无难事，只怕有心人”，这似乎给人一种印象，那就是只要努力，想办的事就能办成。对于孩子也一样，只要用心、只要努力，学习就能搞好。如果学习不好，那是你没认真学习，没有“头悬梁、锥刺股”。

   事实真是这样吗？对于一些孩子来说，可能是这样，通过勤奋努力可以获得好成绩。但是，对于某些特定群体的孩子来说，真是“臣妾做不到啊！”

   这其中，就包含这样一群孩子，他们患有一种常见、但又很容易被忽视的儿童心理疾病——锦州学习障碍

   简单来说，患有学习障碍指的儿童在智商上并不异常，但就是不能进行某一方面的学习，比如没法准确阅读、没法心算、没法绘画等等。

   这些问题如果出现在绘画、音乐领域，往往不会引起家长的注意，比如孩子画画很慢，没法接受美术老师的指导进行绘画；孩子唱歌走调，没法跟得上音乐的节拍等。

   家长顶多觉得“我家孩子没这天赋”。而如果这些问题出现在阅读、书写、数学领域，又常常会被看作是孩子“粗心”“马虎”的表现，所以学习障碍常常会被忽视。

   与很多生理疾病不一样，包括学习障碍在内的很多心理疾病本身对于孩子不会产生什么消极的、甚至危及生命的影响，但是，对于学习障碍的孩子而言，他们能够感受到自己与其他孩子的区别，他们听到的评价总是“慢”“错”“落后”等等，这些消极的评价会导致孩子行为退缩、发脾气、不听话、焦虑、逃避学校和学习、无法融入群体等，这些都是我们不愿意看到的结果。

   更不幸的是，锦州学习障碍并不会随着年龄的增长而逐渐好转，相反，与学习障碍相关的问题会一直延续到成年时期。