语言障碍的类型！

   语言障碍，自闭症谱系障碍中常见的现象，也是家长们关心的问题。下面就这个问题做个简单的介绍

一、自闭症儿童语言障碍特点有哪些？

1、婴儿时候不会喃喃自语表达；

2、语言有明显的异常。

如：音量　语速　节奏及音调上；说话形式异常，

3、特点是鹦鹉学舌式语言，重复别人说的话，重复别人问过的问题，刻板的回答问题；

4、人称代词混用，明显的是＂我＂与＂你＂的混用；混乱运用词语，特点是说出与当时情景不相关的话；

5、与人交谈时注意混淆；尽管能说许多话，但与他人交往或进行对话的能力明显受到障碍；

自闭症儿童的语言障碍可能发生在各个层面上，但共同的特点是不能自如地用语言与人交往，沟通。

二、孤独症儿童语言障碍类型，分别是什么？

1、无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症;

2、立即仿说：有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。

3、说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性

4、无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。

5、“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。

6、不清楚肯定与否定的概念

7、会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。

8、很少主动提问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。

9、不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇。

三、自闭症儿童的口语障碍纠正方法

1、呼叫应答（建立自我意思）

2、模仿动作（提高注意力、协调能力和配合能力）

3、动作指令的理解与执行（提高注意力、语言理解能力、协调能力和配合能力）

4、发音（由无意识的发音转化为有意识的。由单音到叠音，仿说词，仿说句子，主动说，简单问答、代名词的使用、对话与叙述逐步完成。)

   再给大家介绍几个有助儿童语言发育的口腔运动，可以根据孩子的情况酌情选择方法：

1、吹气、吹泡泡、吹小纸片、吹小蜡烛等吹的动作

2、吹玩具喇叭、笛子等用力吹出声音

3、使用吸管吹或吸的练习

4、模仿各种动物的叫声，如狗——汪汪、鸭子——嘎嘎、小猫——喵喵、青蛙——呱呱

5、模仿各种环境、交通工具、对象的声音，如下雨——沙沙、汽车喇叭——叭叭、敲鼓——咚咚等
                                               署名—锦州市七彩阳光儿童成长中心     
                                                          黄蕊主任